Partenariats et Collaborations

Afin d’impliquer le milieu académique dans la lutte contre l’analphabétisme, plusieurs conventions ont été signées avec des universités marocaines. Ces partenariats permettent :

• l’implication des étudiants comme formateurs dans une approche « un pour un », le développement de méthodes innovantes d’apprentissage, et l’ancrage du concept d’apprentissage tout au long de la vie.

Parmi les établissements partenaires figurent :

• Université Mohammed Ier (Oujda),
• Université Chouaib Doukkali (El Jadida),
• Université Hassan II (Casablanca),
• Université Cadi Ayyad (Marrakech), Université Ibn Zohr (Agadir),
• la Faculté pluridisciplinaire de Ouarzazate.

L’Agence encourage le secteur privé à intégrer la lutte contre l’analphabétisme dans le monde professionnel. Objectif : développer les compétences des travailleurs en situation d’analphabétisme ou de faible maîtrise des savoirs de base, afin d’améliorer la performance, réduire les risques professionnels, et renforcer le capital humain.

Des conventions ont été signées avec des groupes et entreprises engagés, notamment :

• CGEM – Régions Rabat-Salé-Kénitra, Souss-Massa et Drâa-Tafilalet,
• Sogea Maroc,
• Zgounder Millenium (Aya Gold & Silver),
• Coopérative COPAG,
• TGCC,
• Société du Ghassoul et dérivés SEFRIOUI,
• Groupe Azura (Agadir),
• Atlantic Blue Berries (Larache),
• Fondation Al Yaqadha (Salé).

À travers cette politique de partenariat multisectoriel, l’Agence vise à bâtir une réponse nationale cohérente, territorialisée et inclusive. La diversité des collaborations permet de renforcer l'efficacité des programmes, toucher de nouveaux publics, et inscrire l’alphabétisation dans une démarche durable et intégrée de développement humain.

Le partenariat durable avec l’Agence Espagnole de Coopération Internationale pour le Développement (AECID) vise à développer un programme d’alphabétisation dédié aux migrants et réfugiés. Ce dispositif innovant combine formations ciblées, application mobile d’apprentissage à distance, équipement de centres adaptés, et production de contenus pédagogiques et de supports de communication. Depuis 2024, plusieurs régions du Royaume bénéficient de ce programme inclusif, garantissant un accès équitable à l’éducation.

La coopération avec l’UNESCO se poursuit dans le cadre d’un accord-cadre avec le bureau de Rabat. Une enquête pilote a été menée pour tester les outils d’évaluation du projet RAMAED, avec l’ambition de valider un système de mesure des acquis partagé par douze pays partenaires. Des ateliers techniques ont également renforcé les compétences des formateurs, des associations partenaires et des bénéficiaires, en s’appuyant sur des approches pédagogiques fondées sur les droits humains.

Au fil des années, l’ANLCA a développé des partenariats internationaux avec des institutions reconnues, renforçant son action dans la lutte contre l’analphabétisme.

• L’Union Européenne a accompagné les trois phases du programme Alpha, contribuant à structurer la stratégie nationale d’alphabétisation en intégrant les enjeux d’inclusion sociale, d’égalité des chances et de régionalisation.
• Le partenariat avec le Millennium Challenge Account – Maroc (MCA-Maroc), soutenu par la Millennium Challenge Corporation, s’inscrit dans un programme d’accompagnement éducatif destiné aux bénéficiaires du foncier rural.
• La coopération avec DVV International porte principalement sur le renforcement des capacités pour appuyer la mise en œuvre de la stratégie nationale d’alphabétisation.
• La GIZ, par le biais du Fonds Flexible de Consultation, contribue à l’organisation de conférences régionales, à la diffusion de contenus pédagogiques audiovisuels et au renforcement des capacités internes de l’ANLCA.
• Enfin, avec l’appui du Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD), un programme d’alphabétisation a été mis en place à destination des détenus, affirmant le droit à l’apprentissage et à la réinsertion sociale pour tous.

Dans le cadre de la 7ᵉ Conférence internationale sur l’éducation des adultes (CONFINTEA VII), tenue à Marrakech en 2022, l’ANLCA a collaboré avec l’Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences (ALECSO) dans une dynamique de coopération Sud-Sud. Cette collaboration a abouti à la création de l’Institut africain pour l’apprentissage tout au long de la vie, une initiative soutenue par Sa Majesté le Roi Mohammed VI que dieu l’assiste. Cet institut vise à renforcer les capacités des institutions et des acteurs africains dans le domaine de l’éducation des adultes, en favorisant le partage de connaissances et la coopération entre les pays du continent.